怎样写文献综述
研究者通过查阅文献搜集并记录很多资料，随后必须进行分类整理，使之条理化，在广泛研究有关文献的基础上，研究者在最后的论文中一般还要对选题范围内已有的著述写出述评。
在记录资料的同时，就要着手编制适宜的分类系统，可以按资料特点，研究变量或所用关键词来进行，有助于研究者形成一个概念或理论框架。
在写作文献综述时，做好分类的文献资料可按一定次序排列并形成观点。文献综述是研究者在研究报告中对选题领域的研究状况和主要问题作出的综合阐述与评价，以说明本研究的背景和基础，文献综述可以先写，整理出关于研究现状的明确述评。注意与自己的研究观点相同或相反的资料，为不同研究的结论提供某些说明，并合乎逻辑和顺畅地从一个问题上转到另一个问题上。
写文献综述时，不能一味告诉别人，我读了什么，反对述而不评，必须说明研究者对研究状况的见解，并使之成为自己更广泛或深入研究的导引。
文献综述的长度因具体情况而不同，在撰写研究计划可以按照如下原则对研究文献进行挑选：
选择与当前问题有直接关系的研究；
要把各个研究的结果放在一起，使它们之间的关系更清楚，不要只提供一段综合性的概要；
在教育研究中，有些结论是相矛盾的，要仔细检查他们的不同点，尽可能对他们做出解释；如果忽略这些不同点，或者对他们简单地折衷，将会遗漏信息，不利于认清问题的复杂性；
要清楚地表明这样一种事实：所考察领域的研究还不够充分，有待扩展，这样就给该领域的进一步研究提出了需求，但这并不是意味着研究计划就是满足这种需求或有重大意义；
尽管要适当地引用文献资料，但不要把文献综述搞成引证材料的罗列；
围绕和问题相关的关键点来组织文献综述，不要勉强地以年代顺序来组织，这样做有不利的后果，比方说，有可能会打乱所考察的研究的关联与统一；
要使读者明白所考察的研究成果与结果的关系，有些成果对要研究的问题关系极大，对此要有所说明；
该部分末尾要有结论，不要以对最后一个研究的评论来作为结束，要对前面的考察加以概括，对重点内容加以综合。
对采用不同研究方法的研究，在文献综述时可能关心不同的内容。比如对定量研究，如实验和调查研究的文献综述可以引入被考察研究的结论及具体结果。定性研究，如人种学研究的文献综述则侧重于更综合、更广泛的概念，如可能会确定某些对资料搜集、资料分析有用的概念，已明确研究者进入该研究领域所凭籍的概念框架。
文献综述应表明有深入进行描述性研究的必要，或许某一现象尚未用定性方法加以研究，而事实上对其进行定性研究是合适的、有用的；如果曾有人用定性方法研究过该现象，则要指出其研究的空白与缺陷。
文献综述范文：《关于“超媒体”对学习者认知影响的定量研究述评》
附录：
1．国内综合教育网站
（1）中华人民共和国教育部
网址：http://www.moe.edu.cn/
中华人民共和国教育部网站包括教育动态、教育法规、教育部文件、重要文献等栏目，提供了关于国家教育工作的方针政策以及教育部机构设置、主要职能介绍与部属机关、直属机构、所属高校和各教育工程、教育基金会的主页链接等方面的信息。
（2）中国教育与科研计算机网
网址：http://www.edu.cn/
该网站由中国教育和科研计算机网络中心制作，是了解中国教育、科研现状的窗口，能及时介绍各地教育进展，各学校的基本情况及科研成果，研究机构的最新科研成果。
（3）人教网
网址：http://www.pep.com.cn
该网站由人民教育出版社课程教材研究所主办，下设栏目主要包括教育信息、课程研究、人教图书、人教期刊、学科教育、科学知识、中华文化等，还提供交互式论坛、网上购书等服务。
（4）中国教育信息网
网址：http://www.chinaedu.edu.cn/
该网站旨在通过设置教育动态、招考中心、科普长廊、教育图书、教研天地、学生社区、家长时段、海外视窗、信息化成就展等栏目为学生、教师、家庭、学校提供全方位的服务。
（5）中国基础教育网
网址：http://www.cbe21.com.cn/
该网站是教育部基础教育课程教材发展中心与北京师范大学共同主办的综合性专业服务网站。网站强调在基础教育的改革与发展、教育观念、素质教育等方面的导向性，开辟了教育新闻、课程改革、行政管理、教育社区、招生咨询、教育用品、附校中心等栏目。
（6）K12网站
网址：http://www.k12.com.cn/
K12教育网的目标是建设网上教育资源中心、教育信息中心、教育研究中心、学习交流中心、教育电子商务平台，目前围绕这个目标提供教育新闻、教师频道、学生频道、家长频道、K12教育论坛、学校与教师免费主页空间、免费电子邮件等大量服务，是中小学教师教学过程中的良师益友。
（7）其他综合教育网站
其他的综合教育网站包括：中国教育报，网址http://www.jyb.com.cn；中国高校网，网址：http://www.china-school.net/；中国学生网，网址：http://www.6to23.com/；中国教育在线，网址：http://www.cer.net/；中国高等教育网，网址：http://www.h-edu.com/index1.htm；香港教育研究所，网址：http://www.fed.cuhk.edu.hk/%7Ehkier/indexc.htm；香港教育研究协会，网址：http://www.fed.cuhk.edu.hk/%7Ehkera/；美国教育部，网址：http://www.ed.gov/。
2．教育技术学网站
（1）国内教育技术学网站
①教育技术在线
网址：http://www.iteonline.net/
② 中国中小学信息技术教育网
网址：http://www.nrcce.com/index.php3
③ 现代教育装备信息
网址：http://www.eduienet.com/yumai.htm
④ 全国信息技术及应用远程培训教育工程网
网址：http://www.itat.com.cn/index_1.php
⑤ 教育技术通讯
网址：http://www.etc.edu.cn/
⑥ 现代教育技术网
网址：http://202.112.88.33:91/index.asp
⑦ 中国教育技术网
网址：http://www.etr.com.cn/
⑧中国电化教育
网址：http://www.net-edu.com
⑨中国教育技术
网址：http://www.jyjs.net/
（2）国外教育技术学网站
① 美国教育通讯与技术协会AECT
网址：http://www.aect.rog/
② 美国国际教育技术协会
网址：http://www.iste.org/
③ 美国教育技术办公室
网址：http://www.etr.com.cn/
④ 教育技术期刊－from now
网址：http://www.fno.org/
⑤ 美国教育技术首席执行总裁论坛
网址：http://www.ceoforum.org
⑥ 美国教育技术联合会
网址：http://www.rtec.org/
在记录资料的同时，就要着手编制适宜的分类系统，可以按资料特点，研究变量或所用关键词来进行，有助于研究者形成一个概念或理论框架。
在写作文献综述时，做好分类的文献资料可按一定次序排列并形成观点。文献综述是研究者在研究报告中对选题领域的研究状况和主要问题作出的综合阐述与评价，以说明本研究的背景和基础，文献综述可以先写，整理出关于研究现状的明确述评。注意与自己的研究观点相同或相反的资料，为不同研究的结论提供某些说明，并合乎逻辑和顺畅地从一个问题上转到另一个问题上。
写文献综述时，不能一味告诉别人，我读了什么，反对述而不评，必须说明研究者对研究状况的见解，并使之成为自己更广泛或深入研究的导引。
文献综述的长度因具体情况而不同，在撰写研究计划可以按照如下原则对研究文献进行挑选：
选择与当前问题有直接关系的研究；
要把各个研究的结果放在一起，使它们之间的关系更清楚，不要只提供一段综合性的概要；
在教育研究中，有些结论是相矛盾的，要仔细检查他们的不同点，尽可能对他们做出解释；如果忽略这些不同点，或者对他们简单地折衷，将会遗漏信息，不利于认清问题的复杂性；
要清楚地表明这样一种事实：所考察领域的研究还不够充分，有待扩展，这样就给该领域的进一步研究提出了需求，但这并不是意味着研究计划就是满足这种需求或有重大意义；
尽管要适当地引用文献资料，但不要把文献综述搞成引证材料的罗列；
围绕和问题相关的关键点来组织文献综述，不要勉强地以年代顺序来组织，这样做有不利的后果，比方说，有可能会打乱所考察的研究的关联与统一；
要使读者明白所考察的研究成果与结果的关系，有些成果对要研究的问题关系极大，对此要有所说明；
该部分末尾要有结论，不要以对最后一个研究的评论来作为结束，要对前面的考察加以概括，对重点内容加以综合。
对采用不同研究方法的研究，在文献综述时可能关心不同的内容。比如对定量研究，如实验和调查研究的文献综述可以引入被考察研究的结论及具体结果。定性研究，如人种学研究的文献综述则侧重于更综合、更广泛的概念，如可能会确定某些对资料搜集、资料分析有用的概念，已明确研究者进入该研究领域所凭籍的概念框架。
文献综述应表明有深入进行描述性研究的必要，或许某一现象尚未用定性方法加以研究，而事实上对其进行定性研究是合适的、有用的；如果曾有人用定性方法研究过该现象，则要指出其研究的空白与缺陷。
文献综述范文：《关于“超媒体”对学习者认知影响的定量研究述评》
附录：
1．国内综合教育网站
（1）中华人民共和国教育部
网址：http://www.moe.edu.cn/
中华人民共和国教育部网站包括教育动态、教育法规、教育部文件、重要文献等栏目，提供了关于国家教育工作的方针政策以及教育部机构设置、主要职能介绍与部属机关、直属机构、所属高校和各教育工程、教育基金会的主页链接等方面的信息。
（2）中国教育与科研计算机网
网址：http://www.edu.cn/
该网站由中国教育和科研计算机网络中心制作，是了解中国教育、科研现状的窗口，能及时介绍各地教育进展，各学校的基本情况及科研成果，研究机构的最新科研成果。
（3）人教网
网址：http://www.pep.com.cn
该网站由人民教育出版社课程教材研究所主办，下设栏目主要包括教育信息、课程研究、人教图书、人教期刊、学科教育、科学知识、中华文化等，还提供交互式论坛、网上购书等服务。
（4）中国教育信息网
网址：http://www.chinaedu.edu.cn/
该网站旨在通过设置教育动态、招考中心、科普长廊、教育图书、教研天地、学生社区、家长时段、海外视窗、信息化成就展等栏目为学生、教师、家庭、学校提供全方位的服务。
（5）中国基础教育网
网址：http://www.cbe21.com.cn/
该网站是教育部基础教育课程教材发展中心与北京师范大学共同主办的综合性专业服务网站。网站强调在基础教育的改革与发展、教育观念、素质教育等方面的导向性，开辟了教育新闻、课程改革、行政管理、教育社区、招生咨询、教育用品、附校中心等栏目。
（6）K12网站
网址：http://www.k12.com.cn/
K12教育网的目标是建设网上教育资源中心、教育信息中心、教育研究中心、学习交流中心、教育电子商务平台，目前围绕这个目标提供教育新闻、教师频道、学生频道、家长频道、K12教育论坛、学校与教师免费主页空间、免费电子邮件等大量服务，是中小学教师教学过程中的良师益友。
（7）其他综合教育网站
其他的综合教育网站包括：中国教育报，网址http://www.jyb.com.cn；中国高校网，网址：http://www.china-school.net/；中国学生网，网址：http://www.6to23.com/；中国教育在线，网址：http://www.cer.net/；中国高等教育网，网址：http://www.h-edu.com/index1.htm；香港教育研究所，网址：http://www.fed.cuhk.edu.hk/%7Ehkier/indexc.htm；香港教育研究协会，网址：http://www.fed.cuhk.edu.hk/%7Ehkera/；美国教育部，网址：http://www.ed.gov/。
2．教育技术学网站
（1）国内教育技术学网站
①教育技术在线
网址：http://www.iteonline.net/
② 中国中小学信息技术教育网
网址：http://www.nrcce.com/index.php3
③ 现代教育装备信息
网址：http://www.eduienet.com/yumai.htm
④ 全国信息技术及应用远程培训教育工程网
网址：http://www.itat.com.cn/index_1.php
⑤ 教育技术通讯
网址：http://www.etc.edu.cn/
⑥ 现代教育技术网
网址：http://202.112.88.33:91/index.asp
⑦ 中国教育技术网
网址：http://www.etr.com.cn/
⑧中国电化教育
网址：http://www.net-edu.com
⑨中国教育技术
网址：http://www.jyjs.net/
（2）国外教育技术学网站
① 美国教育通讯与技术协会AECT
网址：http://www.aect.rog/
② 美国国际教育技术协会
网址：http://www.iste.org/
③ 美国教育技术办公室
网址：http://www.etr.com.cn/
④ 教育技术期刊－from now
网址：http://www.fno.org/
⑤ 美国教育技术首席执行总裁论坛
网址：http://www.ceoforum.org
⑥ 美国教育技术联合会
网址：http://www.rtec.org/
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